工作犬的训练方法，几乎与平常的宠物狗相同，只是要注意几点特殊的学问。

    （一）来院     这一种专业科目练习的重要性是使犬在丝毫现状下，能不同屋主的打打手势和口令，顺利的地赶来屋主左边坐在的效率。练习时，先唤犬名以带来犬的主要，接下来冒出口令“来”，右手食指食指做来的打打手势（右手食指食指向前跑平伸，随机自然生态放下来），而且左手指拉练习绳并向倒退，以使犬来院，当犬赶来屋主前时，应立刻的奖励，如此 数次练习，犬需先按口令来院。     但应需要注意，有的犬或许说到口令或看出 体位而不想，这时，师傅必要要上进心，观念实施一切都足使犬激动的操作，如退后、拍掌蹲下去和向不同导向急跑等，助于犬应邀，切不还能用老是的操作去抓犬或追捉，否则的话会使犬深受干扰。有的犬深受新异促使后，之所以不想，就越广泛地乱串。这时应捉住练绳，合用危及的口令，食指做应邀的体位，令犬应邀，当犬到了在生活中时，应直接奖励制度。     （二）随行     练的意图是養成犬只能可根据屋主的总指挥，最靠近屋主右侧并排提高的特性，并坚持在正常中不超强、不落败的对的资式。练时，先在干净的出平整路面，令犬游散有时儿，拿手握住迁引带，唤犬名致使犬的要留意，传出口令“靠”的并且，用左右手食指把迁引带不断往前拉，以迅速的节奏提高，只要一正常不不少200米。当犬会出现超强或落败时，完毕传出“靠”的口令提供给校正，并拉迁引带1次，给犬以激起。为了能够组成姿势的具体的条件漫漫反射，能用右手食指拉好迁引带，并放长些，当犬当进入对的角度时，在传出“靠”的口令的并且，用左右手食指拍点一下自身的左小腿，这般复发几次练，可以了组成具体的条件漫漫反射。当犬能不迁引带而只能可根据口令对的地随行时，可使用变幻的速度、方向上的练及较繁杂自然环境的练，当犬被新异激起不继续执行口令时，可以了传出要挟声调的口令，并积极配合用猛拉迁引带的激起校正之。     （三）衔取     衔取是多种不同实用学科体能培养课的根本，也是玩赏犬时常体能培养课的1个的動作，其的目的是体能培养课犬将商品衔给宠主。衔取体能培养课是相当较为复杂的一种生活的動作，属于“衔”、“吐”、“来”、“辨识”等内容，但是，体能培养课时务必分阶段对其进行，正渐渐建成，未能操之过急。     先应来学习其角色养成“衔”、“吐”口令的因素散射。来学习的策略应按照其犬的神经系统品类及特出情况报告依次对于，普遍要用帮助和强迫性的策略。

    在用诱导法训练时，应选择清静的环境和易引起犬兴奋的物品。右手持该物品，迅速地在犬面前摇晃，引起犬的兴奋，随之抛出1~2米远，立即发出“衔”的口令，在犬到达要衔的物品前欲衔取时，再重复发出“衔”的口令，如犬衔住物品，应给予“好”的口令和抚摸奖励，让犬口衔片刻（30秒钟左右），即发出“吐”的口令，主人接下物品后，应给予食物奖励。反复多次后即可形成条件反射。
💦有的犬须用强迫法训练。此时，令犬坐于主人左侧，发出“衔”的口令，右手持物，左手扒开犬嘴，将物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下颌。训练初期，在犬衔住几秒钟后即可发出“吐”的口令，将物品取出，并给予奖励。反复训练多次后，即可按口令进行“衔”、“吐”训练。在此基础上，再进行衔取抛出物和送出物品的能力，以至训练犬具有鉴别式和隐蔽式衔取的能力。在训练衔取抛出物时，应结合手势（右手指向所要衔取的物品）进行，当犬衔住物品后，可发出“来”的口令，吐出物品后要给予奖励。如犬衔而不来，则应利用训练绳掌握，令犬前来。

    （四）吠叫     先令犬坐在，把牵引器带的左端拴在经久耐用的原料上，传出去“叫”的口令和手勢（左手半伸，手心向上，使用犬做握持性动作3~4次），的同时用吃的水果在犬人前诱引，伴随吃的水果的激励引发的犬的性快感，但又吃到吃的水果，犬就吠叫。时期应在吠叫后给吃的水果记功，后来应会逐渐变少，终将仍然注销记功，以培养出只听口令和看手勢就可吠叫的的要求。     其它，也应塑造犬对衔不着或衔不活动的产品以散发吠叫的行为说的力。对此，可充分利用能引致犬兴奋感的产品，摆在犬衔到的地方，令犬去衔取，并散发“叫”的口令，如能叫再次会给予奖金，并将产品拿到让犬衔取。这么对此屡次，可以塑造出犬对衔不着或衔不活动的产品以吠叫主要形式说的力。     （五）幽静     训练方法这运行时，另一个人先以鬼祟的运行相近犬，当犬欲叫时，老板应产生“静”的口令，同一时间做动作（将左手放置在嘴前，外伸无名指，与鼻连成一片美），并轻击犬嘴，阻止犬叫出来的，以保护安安静静。     （六）不可以     体能训练方法某一健身动作的的是为了让较正犬乱咬人、畜（禽）以其劝解犬随地捡食和不要吃降临的人予以的食品，防范突发儿童意外交通事故。     1．练习犬不捡食的最简单的方法

    训练时，先将食物放在明显的地方，然后牵犬到此游散，在犬接近食物表现想吃时，立即用威胁语调，发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的刺激以制止。当犬停止捡食时，给予奖励。反复多次训练即可。
 
    2． 拒食的训练
🥀    训练时，助手自然地接近犬，并给犬食物，当犬要吃食时，主人立即发出“非”的口令，并轻击犬嘴。此时，助手再给犬吃，当犬仍有要吃的表现时，再给予较强的刺激。这时主人发出“叫”的口令，并假打助手，给犬助威，以激起犬的主动防御反应。犬对助手发出吠叫时，助手应趁机逃跑，主人应对犬奖励。也可采取助手将食物扔到犬面前，在犬要扒取或捡食时，主人应立即发出“非”的口令，并猛拉牵引带给予刺激。如犬不捡食，则给予奖励。

    3． 引魂灯犬乱咬人、畜等不恰当的攻击行为的训练课

    将犬带到有车辆、行人、畜、禽活动的场所，将牵引带放松，让犬自由活动，但要严密监视其行动。如犬有扑咬人、畜的表现时，应立即以威胁音调发出“非”的口令，并伴以猛拉牵引带的机械刺激，当犬停止不良行为时，就用“好”的口令加以奖励。反复训练后，可改用训练绳掌握，直到取消训练绳为止。
 
    4． 禁衔他人抛出的物品的训练

    体能练习时，先由我的理想软件工具将手上的件物料拉起，如犬欲追衔时，陌生人应之后释放“非”的口令，与此同时伴以猛拉制动带类推禁止，当犬开始后应该予奖励金。之后由其它软件工具再拉起件物料，犬若仍想追衔时，应抄袭可以实现步骤禁止，这种在相同日期内可使用3~4次。当犬不在追衔别人拉起的件物料时，可人认为实现了体能练习的效果。     （七）发觉     体能学习方式方式方法犬的蹦跳動作，可从跳30~40毫米高的小板墙开始了。宠主牵犬从多远小板墙5~6步处，跑到小板墙前时，散发“跳”的口令，同样向小板墙领域拉提制动带，当犬取消时索取荣誉。也许的体能学习方式方式方法在同时候内可重覆2~3次。除此本身，也可以使用蛋白质食物逗引的方式方式方法开始。当也许体能学习方式方式方法得心应手时，可一步一步起用口令和手型的方式方式方法开始，并会逐渐多的高度，或通过还要体能学习方式方式方法蹦跳护栏、跳高架、圈环、壕沟等動作。     （八）上上下下登降     将犬牵至梯阶前，在梯阶各层或高多层机构中放上面制品原料，驯犬员提出“上”的口令后，令犬上队梯，随着面制品原料能激起犬性冲动，就可以使犬顺遂地走向机构。也可在提出“上”的口令后，女主人同犬同时成为梯阶，那么再训练法犬独立上、下梯阶。     （九）低姿     此种动做是在犬已习惯“坐”、“卧”的性能后进行的。体能康复训练方法时，令犬卧下，在发送“爬行前行”的口令的直接，制做爬行前行的姿势（左古手前伸，手心从下向上，左古手一伸一缩作“拉锯”动做），如犬按耍求往后面爬行前行时，带来奖赏。若犬不爬行前行而走路时，应再次令其卧下，接成小指压住背面坚持命令犬爬行前行，经重复频繁体能康复训练方法频繁，就行了习惯爬行前行前行的性能。

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